En ésta etapa accedemos a seguir trabajando la temática de el espacio físico y en presente: Metafórico que representan las escaleras de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, nuestra querida FADU. Queremos poner en evidencia nuestras interpretaciones como grupo y a fin de dar un fin a la puesta en marcha a lo que venimos trabajando en las anteriores etapas con éste espacio desde la fundamentación de Identidad (Texto L.Arfuch de la segunda parte del programa de comunicación 2 Arfuch) como negación de lo que un individuo (sea estudiante, docente, empleado, etc) pueda llegar a ser o no. Arfuch toma la identidad, en su argumentación, como una constante otredad. Explica en este caso, como se define la identidad de un individuo a partir de descartar las opciones o posibilidades de lo que es y de lo que no es. Ej: Yo soy este por no ser él o ella.
Entonces: ¿Cómo podemos aplicar éste fundamento a partir del espacio que estamos evaluando? ¿Que son las escaleras en la Facultad? ¿Nos transportan hacia otros pisos? ¿Son solo escalones que nos cansan al hacernos escalar y soltar el suspiro del: llego tarde, tengo entrega... o no dormí? Son preguntas capciosas, ya que un "otro" (ajeno a la institución) jamás tomará en cuenta el significado metafórico que encuentra un "habitante", en el sentido más burdo de la palabra, de nuestra FADU.
Desde las perspectiva de quien transcurre el edificio del pabellon tres, se puede establecer un recorrido general dentro de éste, no sin mencionar las escaleras como para subir o bajar, para llegar a otro piso. De este modo, podemos establecer de forma abstracta, la sensación que genera subir esas escaleras: si es meramente llegar al primer piso o es justamente el alivio de saber que uno llegó a ese eslabón de su día (para empezar la clase o tirarse en las camitas de pasto), de su mes, año (terminando una entrega, una materia), de esa misma etapa o de su propia vida. Al llegar a tal o cual piso uno siempre se plantea anecdóticamente ese razonamiento: Estoy en las inmediaciones iluminadas de la FADU: YA NO SOY estudiante de CBC, estoy en carrera. Ese "ya no soy" plantea lo que esa persona o individuo llegó a ser. Jamás se termina de definir porque al fin y al cabo: siempre sigue avanzando, siempre escala, siempre sube: uno siempre termina usando esas escaleras.
Para concluir vale decir que no es una redundancia. En el sentido más metafórico del espacio que intentamos explicar, uno siempre continua avanzando e intentando determinar cual va a ser el siguiente paso a realizar. Que mejor que definir ese paso como ascendente y que mejor que decir que eso es lo que representan esas enigmáticas y ornamentadas (de manera minimalista o a graffitti) escaleras de la FADU: Una constante escala (de carrera y de vida en la facultad.)
