En ésta etapa continuamos con el tema: Escaleras de la Fadu como eje de transición de espacios y significación (desde el alumnado al grupo docente y posgrados).
Continuando con el recorrido que generan las escaleras podemos decir que si nuestra concepcion transversal de recorrido comenzara en el subsuelo, nos topamos con diferentes tipos de sentidos o significaciones que van cambiando a medida que subimos piso a piso, escalón a escalón: La escena cambia en situación, sentido y objetividad del espacio en sí.
Hablando en términos de circulación, podemos decir que en determinados horarios (aquellos en los que hay mas gente en la facultad) la cantidad de personas que circulan las escaleras nos da indicios de en que piso estamos. A su vez la información que nos da el espacio de cada piso con su escalera es mucho mayor.
En las paredes de las escaleras del subsuelo se pueden encontrar grandes cantidades de graffittis, obras consideradas impropias o de acto pseudo vándalo, pero a medida que vamos subiendo se van "limpiando" las paredes y a su vez la basura arrojada en las escaleras. Siendo que el 4to piso es aquel en el que, al cursarse posgrados, la gente que circula por allí es de mayor edad y a estado muchos mas años que los alumnos del CBC que recién ingresan, toman mas conciencia del espacio en el que están; por lo que esto se ve instalado en la forma en que se ve el espacio mas inmaculado.
A su vez esto crea una acción en los alumnos del CBC o de otros pisos que deciden circular por las escaleras del 4to piso, al ver que no se encuentran el mismo espacio "descontrolado" o no tan cuidado y se adaptan a esa situación, no sin antes apelar a la sorpresa, como ya mencionamos anteriormente.
(a corregir)
